Das ZAK Germany-Logo - ein ZAK Germany Schriftzug neben einer blauen, stilisierten Pusteblume. Das Z ist pink, das A ist lila, das K ist dunkelblau und das Germany ist mittelblau.
Das Logo aut.IN-Kids, mit der Unterschrift: Autismusspezifische Förderung und Entwicklungsbegleitung. Das a ist blau, das u ist rot, das t ist orange. Der Punkt ist eine stilisierte Pusteblume. Das I ist grün, das N ist dunkelrot. Das -Kids ist pink.

Wir vermitteln einen Ansatz der Entwicklungsbegleitung, der durch eine verstehende und akzeptierende Grundhaltung geprägt ist – und Spaß macht!

In dieser berufsbegleitenden Langzeit-Fortbildung füllen Sie Ihren Werkzeugkoffer mit unterschiedlichen (autismusspezifischen) Methoden und Konzepten. Mit diesem Handwerkszeug sind Sie bestens gerüstet für die Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen aus dem Autismus-Spektrum, die beim Entwickeln und Lernen besonders intensive Unterstützung und Förderung benötigen.

Zentrale Elemente des aut.IN-Konzepts sind die gemeinsame Freude an der Interaktion, die Anbahnung und Unterstützung von Kommunikation sowie der Einsatz geeigneter Materialien, beispielsweise aus dem TEACCH-Ansatz. Sie erlernen die Prinzipien des Low-Arousal-Ansatzes und wie herausforderndem Verhalten mit einer verstehenden Perspektive begegnet werden kann. Darüber hinaus werden Methoden für eine sinnstiftende Beschäftigung sowie individuell gestaltete, strukturierte Lern- und Entwicklungssettings vermittelt, die sich auch an verhaltenstherapeutisch orientierten Ansätzen wie der Positiven Verhaltensunterstützung (nach Prof. Dr. Theunissen) orientieren.

Im Rahmen der Professionalisierung als Autismus-Fachkraft beschäftigen reflektieren sie ihre eigene Rolle im interdisziplinären System sowie die Gestaltung einer gelingenden und wertschätzenden Zusammenarbeit mit Familien und anderen Bezugspersonen, um nachhaltige Entwicklungsprozesse zu unterstützen.
Die 9 Module bauen aufeinander auf. Wir erarbeiten Schritt für Schritt konkrete Ansätze, die Sie im Verlauf der Ausbildung praktisch umsetzen.

Aufbau

1. Das muss das Kind doch können!

Autismustypische Abweichungen von der Entwicklung

  • Vertiefung Autismus und Entwicklungsdiagnostik
  • Klassifikation und diagnostische Vorgehensweise
  • Wahrnehmungsbesonderheiten und gesundheitliche Aspekte

2. Mein Draht zu Dir

Responsive Beziehungsgestaltung mit Kindern im Spektrum

  • Vertrauensbasierte Zusammenarbeit mit Eltern und Kind
  • Beziehungsstärkende Entwicklungsbegleitung
  • Die Bezugsperson als sicherer Hafen

3. Was kann ich für Sie tun?

Eltern autistischer Kinder sensibel begleiten

  • Den Diagnoseprozess einfühlsam begleiten
  • Eltern beraten, stärken und unterstützen
  • Authentizität und Augenhöhe als professionelles Tool

4. Strukturiert, aber bitte mit Gefühl!

TEACCH trifft Unterstütze Kommunikation

  • Grundlagen und Möglichkeiten von TEACCH und UK
  • Interaktionsspiele in der UK
  • Strukturierte Verstehens- und Orientierungshilfen

5. Wie mach ich's jetzt konkret?

TEACCH & UK in der praktischen Anwendung

  • Praktische Anwendung und Erprobung von UK-Hilfsmitteln
  • Herstellung von TEACCH-Material entsprechend des beruflichen Kontexts
  • Umsetzung und Transfer in die Praxis

6. Denn sie wissen nicht, was sie tun!

Pubertät, Sexualität, Herausforderndes Verhalten

  • Prinzipien des Low Arousal Ansatzes und der unaufgeregte Umgang mit Herausforderungen
  • Übergänge einfühlsam begleiten
  • Grenzen erkennen und akzeptieren

7. Zwischen Reiz und Reaktion

Trauma, Autismus und PDA im Labyrinth der Verhaltenstherapie

  • Trauma und co-traumatische Prozesse
  • Abwehr und Vermeidungverhalten im Kontext von Trauma
  • Verhaltenstherapeutisch orientierte Lern- und Förderangebote

8. Zwischen Fühlen und Fördern

Methodenvielfalt im aut.IN-Werkzeugkoffer

  • Handwerkszeug für die autismusspezifische Förderung
  • Gut vorbereitet: von der Einzelförderung bis zum Gruppenangebot
  • Praktische Anwendung der Methoden im Lern- und Beratungssetting

9. Jetzt weiß ich, wie es geht!

Die Autismus-Fachkraft als Expert*in

  • Interdisziplinäre Zusammenarbeit, Wissenstransfer und Multiplikation
  • Konzeptionelle Einbettung in den beruflichen Kontext
  • Falldokumentation und Abschlusspräsentation

Teilnahmevoraussetzungen

1. Eine Bereitschaft zur aktiven Mitarbeit ist erforderlich

2. Eine praktische Anwendungsmöglichkeit des Erlernten sollte vorhanden sein

3. Nachweis über die vorherige Teilnahme an einer ZAK- Intensivwoche

Zugangsvoraussetzungen

• In der Heilpädagogischen Praxis
• In der Frühförderung und im Kindergarten
• Im Autismus-Therapiezentrum, in der Autismus-Ambulanz
• In Tagesförderstätten, Wohneinrichtungen und WfbM
• In Schulen mit Förderschwerpunkten
• In der Assistenz und Pflege
• In der Logopädie und Ergotherapie

Die Zugangsvoraussetzung zu der aut.IN Kids-Langzeitfortbildung ist die Teilnahme an einer unserer Intensivwochen.

Hier erhalten die Teilnehmenden bereits erste Grundlagen für eine lebensweltorientierte Begleitung autistischer Menschen.

Die Intensivwochen sind zielgruppenorientiert gestaltet- bitte wählen Sie Ihren gewünschten Themenschwerpunkt aus.

Auch den Termin können Sie frei wählen.

Zu den Intensivwochen.

Kommende Kurse

Offene Fragen? Nicht das richtige für Sie dabei? Eine Mail an uns ist die Lösung.

Wir machen das Unmögliche möglich – denn das Außergewöhnliche ist unser Standard.

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