Online-Lesung mit Fabian Hoff: Schulbegleitung und Autismus 04.11.2024

Fabian Hoff

Beginn: 4. November 2024 18:30 Uhr

Ende: 4. November 2024 20:00 Uhr

Dieses Meeting ist ausschließlich für Personen zugänglich, die einen Kauf abgeschlossen haben.

Schulbegleitung und Autismus

Am 04.11.2024 freuen wir uns sehr, Fabian Hoff zu einer ZAK-Onlinelesung begrüßen zu dürfen. Wir haben den Autor des Buches „Schulbegleitung und Autismus“ gebeten, sich und sein Buch an diesem Abend vorzustellen.

Fabian Hoff hat einen guten Grund, sich diesem Thema zu widmen:

„Im Jahre 2008 habe ich mich selbst mit Autismus diagnostiziert. 2009 ließ ich mir diese Diagnose von einem Psychiater bestätigen. Dem voraus ging eine 10 Jahre andauernde Odyssee, mit einem bunten Strauß an Diagnosen und einem Vielfachen an Tabletten. Mit dem Wissen um meine Autismus-Diagnose gelang es mir, ein neues Leben zu beginnen. Meinen ersten Vortrag über Autismus hielt ich 2013 in Bielefeld auf dem TEACCH Tag. 2014 begann ich für die Firma Auticon zu arbeiten, eine IT Zeitarbeitsfirma, die sich auf die Vermittlung autistischer Consultants spezialisiert hat. Während meiner Zeit bei Auticon traf ich auf eine Menge Menschen, die ähnlich gebrochene Lebensläufe hatten wie ich. Mir kam die Idee, dass autistische Menschen sehr davon profitieren würden, wenn sie von anderen autistischen Menschen lernen könnten und in mir reifte der Entschluss, zusätzlich zu meinen Vorträgen auch im sozialen Bereich zu arbeiten. 2018 begann ich als Schulbegleiter zu arbeiten. Seit 2023 arbeite ich in der Schweiz an einer Schule als Klassenassistenz vorwiegend mit autistischen Kindern.“

Worum geht‘s in dem Buch?

Die sensorischen und sozialen Herausforderungen des Schulbetriebs können autistische Kinder schnell überfordern. Ihr anderes, oft auffälliges Verhalten kann zu Missverständnissen bei Mitschüler*innen oder Lehrpersonen führen. Einschränkungen in der Kommunikation können es zudem schwierig machen, Absprachen mit diesen Kindern zu treffen oder ihre Bedürfnisse herauszufinden. Die Rolle von Schulbegleiter*innen ist es, zwischen den Anforderungen der Schule und den Bedürfnissen des Kindes zu vermitteln und diese möglichst in Einklang zu bringen. Der Autor erläutert autistische Eigenschaften, bringt diese mit dem schulischen Alltag in Zusammenhang und leitet daraus konkrete Hilfen für die Praxis ab. So entsteht ein Leitfaden inklusive Szenarien, wie Begleitungen gestaltet werden können.

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