Marion Finke

Marion Finke 

  • Sonderpädagogin
  • Systemisches Coaching und Beratung

Studium:

Sonderpädagogik (Lehramt) an der Universität Hannover

  • Beeinträchtigung des schulischen Lernens
  • Beeinträchtigung der Sprache und des Sprechens

Sonderpädagogik (Lehramt) an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg

  • Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung

Fortbildungen:

  • Systemischer Coach (IHK- und ECA-zertifiziert)
  • Systemische Beratung im schulischen Kontext

Berufserfahrung:

  • Arbeit an einer Förderschule mit dem Schwerpunkt geistige Entwicklung
  • Koordinatorin eines Erasmus+ Projekts
  • Autismusberaterin im Landkreis Hameln-Pyrmont
  • Aktuell: Arbeit im inklusiven Setting mit Schüler*innen mit Förderbedarf im Bereich geistige Entwicklung

Als überwiegend visuell-lernender Mensch sind mir Symbole und deren Vermittlung zum Aufbau auch von alternativen Kommunikationsformen wichtig. Der Erwerb und die Anwendung von Sprache, zum Beispiel durch Unterstütze Kommunikation und auch das Etablieren eines Ordnungs- und Strukturierungssystems sind meine Themenschwerpunkte im ZAK. Meine Erfahrungen aus den unterschiedlichen Einsatzbereichen innerhalb des Systems Schule gebe ich gern in den Fortbildungen weiter.

Bereits während meines Studiums der Sonderpädagogik an der Universität Hannover und der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg legte ich einen besonderen Schwerpunkt auf die Bereiche Sprachförderung und Unterstützte Kommunikation. Nach dem Referendariat habe in einer eigenen Klasse verschiedene Formen der Visualisierung erprobt und mit tagesstrukturierenden Möglichkeiten gearbeitet, die nicht nur Menschen aus dem Autismus-Spektrum Sicherheit und Orientierung geben. 

Rezensionen für Marion Finke

11.11.2022


Dadurch, dass Schule und MK Länder Sache sind, kann verständlicherweise nicht auf alle Regelungen bundesweit eingegangen werden bzw. erwartet werden diese Regelungen aller Bundesländern zu kennen. … Als Diskussionsaspekt ergab sich auch im Seminar das Dilemma zwischen Nachteilsausgleich und lernzielgleichen Inhalten, welches erfahrungsgemäß vermehrt bei Lehrer*innen im Aufgabenfeld ent- und besteht. Dazu würde sich fast ein weiteres Seminar alleine zu dem Thema anbieten, das Kolleg*innen wie Eltern mit vielen guten und sicheren Argumenten versorgt und somit ein gutes Standing ermöglichen kann. … Die Referentinnen haben ein schönes und treffendes Seminar gestaltet. Die hatten die Teilnehmer*innen und ihre Anliegen gut im Blick und haben die teilweise Schwere der Themen sehr gut moderiert. Mit der Technik hatten einige Teilnehmer*innen auch während des Seminars noch ein paar Probleme, welche sich jedoch recht unkompliziert lösen ließen.

11.11.2022


Da in den Online-Seminaren zu Themen von ASS im Kindesalter/Schulalter meistens auch Teilnehmende mit persönlichem Hintergrund (z.B. als Eltern eines betroffenen Kindes), fände ich es super, wenn hier evtl. eine Plattform geboten würde zum weiteren Austausch/Vernetzung.

11.11.2022


Sehr gut und anschaulich referiert.

11.11.2022


Ein lebendiges Seminar mit gutem Theorieteil, in dem die Fragen der TeilnehmerInnen umfassend beantwortet wurden. Vielen Dank!

11.11.2022


Den ersten Teil hätte ich gerne informtiver gehabt, aber das liegt am Thema und nicht an den Referentinnen. Der 2. Teil war dann für mich praktischer und anfasbarer. Die Disussionen waren doch sehr durch die Not der Eltern bestimmt, vielleicht gäbe es ein anderes Format dafür. Zum Thema selbst, es macht mich wütend, das es eine so schwammige Rechtslage für den Nachteilsausgleich gibt … Vielen Dank.

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