Lehrschwerpunkte
Eine multiperspektivische Auseinandersetzung mit dem Phänomen Pathological Demand Avoidance Immer öfter werden Fachkräfte und Eltern mit einem vermeintlichen Diagnose-Begriff konfrontiert, der als ursächliche Erklärung für stark abwehrendes, vermeidendes und herausforderndes […]
Wissenschaft und autistische Selbstvertretung; Erkenntnisse, Abgrenzung und Synergien Seit mehr als einem Jahrzehnt werden Stimmen autistischer Menschen laut, die sich als Expert*innen in eigener Sache zu Wort melden. Prof. em. […]
Erkenntnisse und Perspektiven für die pädagogische Praxis Gibt es einen Zusammenhang zwischen Medienkonsum und Autismus? Welche Auswirkungen hat die tägliche Bildschirmzeit auf die kindliche Entwicklung? Wo ist die Abgrenzung zwischen […]
Autismus und herausforderndes Verhalten verstehen und kompetent begegnen Das Konzept eines funktionalen Assesments im Rahmen der „Positiven Verhaltensunterstützung“ (PVU) nach Prof. em. Dr. Georg Theunissen ist eine praktische Arbeitshilfe für […]
Erkenntnisse und Perspektiven für die pädagogische Praxis Autobiografische Beiträge sowie wissenschaftliche Studien lassen den Schluss zu, dass autistische Personen wie alle Menschen sexuelle Bedürfnisse und sexuelles Erleben haben sowie die […]
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