Lehrschwerpunkte
Stress spielt im Leben autistischer Menschen eine zentrale Rolle. Daher ist es wichtig, Hintergründe (einschl. traumatischer Erfahrungen) und stressauslösende Bedingungen in den Blick zu nehmen, um zu vorbeugenden Maßnahmen und […]
Eine multiperspektivische Auseinandersetzung mit dem Phänomen Pathological Demand Avoidance Immer öfter werden Fachkräfte und Eltern mit einem vermeintlichen Diagnose-Begriff konfrontiert, der als ursächliche Erklärung für stark abwehrendes, vermeidendes und herausforderndes Verhalten benutzt wird: PDA. Während uns die Symptomatik im Arbeitsalltag speziell mit autistischen Menschen regelmäßig begegnet, sehen wir die Ursachen für das schwierige Verhalten weniger […]
Wissenschaft und autistische Selbstvertretung; Erkenntnisse, Abgrenzung und Synergien Seit mehr als einem Jahrzehnt werden Stimmen autistischer Menschen laut, die sich als Expert*innen in eigener Sache zu Wort melden. Prof. em. Dr. Georg Theunissen hat Stimmen eingefangenn, vielen ein Sprachrohr geboten und mit Vertreter*innen der autistischen Selbstvertretung gemeinsam geforscht, gearbeitet und veröffentlicht. Statt einer „Störungsperspektive“ postuliert […]
Erkenntnisse und Perspektiven für die pädagogische Praxis Gibt es einen Zusammenhang zwischen Medienkonsum und Autismus? Welche Auswirkungen hat die tägliche Bildschirmzeit auf die kindliche Entwicklung? Wo ist die Abgrenzung zwischen häufigem Konsum und Mediensucht? Georg Theunissen geht diesen Fragen nach, indem er sich anhand der aktuellen Studienlage sowohl mit den problematischen Aspekten einer Nutzung digitaler […]
Autismus und herausforderndes Verhalten verstehen und kompetent begegnen Das Konzept eines funktionalen Assesments im Rahmen der „Positiven Verhaltensunterstützung“ (PVU) nach Prof. em. Dr. Georg Theunissen ist eine praktische Arbeitshilfe für die pädagogische und therapeutische Praxis. Das Kontept der PVU zielt darauf ab, eine individuell angemessene, unterstützende Umgebung zu schaffen, und herausfordernden Verhaltensweisen mit einer verstehenden […]
Erkenntnisse und Perspektiven für die pädagogische Praxis Autobiografische Beiträge sowie wissenschaftliche Studien lassen den Schluss zu, dass autistische Personen wie alle Menschen sexuelle Bedürfnisse und sexuelles Erleben haben sowie die gesamte Vielfalt sexueller Fantasien und Verhaltensweisen wie auch Liebe oder Zärtlichkeit zeigen können, wenngleich das Ausleben der eigenen Sexualität im Rahmen einer Partnerschaft eine „besondere […]
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